Proces selekcije
Ravnatelji kurikula i nastave odabiru se korištenjem uobičajenog postupka zapošljavanja države .
Dok se intervjui na ploči mogu koristiti tijekom procesa, oni su naposljetku angažirani od strane nadzornika položaja koji može biti nadzornik ili pomoćni nadzornik.
Obrazovanje i iskustvo koje trebate
Školske četvrti gotovo uvijek zahtijevaju ravnatelja nastavnog plana i programa za stjecanje magistarskog stupnja, po mogućnosti u obrazovanju. Ovi redatelji moraju imati potvrdu administratora državne vlasti. U vrijeme kada je netko spreman da se presele u ovu vrstu pozicije, oni gotovo sigurno imaju iskustvo u poučavanju, tako da kandidati također imaju nastavne certifikate.
Ovaj posao nije prva pozicija osobe u središnjem uredu školskog okruga. Kandidati trebaju imati višegodišnje iskustvo u školskoj upravi okruga. Kandidati s iskustvom kao specijalist kurikuluma imaju prednost u zapošljavanju. Stručnjaci kurikuluma imaju veću vjerojatnost za promicanje na redateljske pozicije ako imaju iskustva nadzora.
Što ćete učiniti
Ravnatelji kurikuluma i instrukcije upravljaju stručnjacima kurikuluma i osobljem nastavnog osoblja. Stručnjaci kurikuluma usmjeravaju izbor udžbenika i drugih nastavnih materijala, pružaju povratnu informaciju nastavnicima o njihovoj izvedbi i pomažu im da uključe instruktorsku tehnologiju u svoje lekcije.
Osoblje za nastavno osoblje održava instruktivne hardver i softver te pomaže nastavnicima da otklanjaju tehnološke probleme.
Školske četvrti trebaju procedure kojima se vodi izbor udžbenika i drugih nastavnih materijala. Ravnatelj kurikula i uputa razvija ove postupke i osigurava njihovo praćenje. Dobar proces usvajanja kurikuluma uključuje znatan doprinos učitelja, budući da će oni biti oni koji isporučuju sadržaj. Stručnjaci za nastavne planove i programe trebali bi raditi što više posla tijekom ovog procesa kako ne bi opteretili učitelje.
Ravnatelji su odgovorni za dugoročno planiranje glede funkcija koje nadziru. Za ravnatelje kurikuluma i poučavanja, to znači promatrati nekoliko godina kako bi se prvenstveno odredili rad stručnjaka za kurikulum i osoblja instruktivne tehnologije.
Planiranje na dugi raspon također uključuje razbijanje dugoročnih ciljeva u događaje koji se mogu postići tijekom narednih nekoliko godina. Na primjer, školska okruga možda želi osigurati više kolektivnih kreditnih mogućnosti za učenike srednjih škola. Ovo je projekt koji traje najmanje godinu dana i vjerojatno nekoliko godina pripremnog rada. Ravnatelj kurikuluma i poučavanja mora razbiti ovaj projekt nizom dijelova kako bi se postigao cilj pružanja više kolektivnih kreditnih mogućnosti.
Ravnatelji kurikuluma i instrukcija uspostavljaju i nadziru procese osiguranja kvalitete i kontinuirane napredne procese. To uključuje uspostavljanje protokola za stručnjake kurikuluma kako bi pružio povratnu informaciju nastavnicima o njihovoj izvedbi u nastavi, analizirajući relevantne podatke i upravljajući programima stručnog usavršavanja za jačanje učitelja.
Savezna vlada i državne vlade nametnuli su standarde školskim četvrtima kako bi osigurale da okruzi osiguraju minimalnu razinu obrazovanja svojim studentima. Ravnatelji kurikula i uputa osiguravaju da njihovi distreti zadovoljavaju eksterno postavljene standarde. Interesne skupine također mogu objavljivati standarde, ali ti standardi nemaju snagu zakona, kao što su nametnuti vlade. Ove skupine mogu reći loše stvari o okruzima koja ne zadovoljavaju svoje standarde, ali općine nisu obvezne mjeriti do onih nevladinih subjekata koji to zahtijevaju.
Jedan od primarnih načina na koje savezne i državne vlade osiguravaju ispunjavanje standarda je testiranje učenika na određenim točkama uz svoje obrazovne karijere. Ovi testovi dolaze s vlastitim postupcima ispitivanja. Voditelji kurikuluma i uputa osiguravaju poštivanje tih postupaka. Oni pomažu ravnateljima planirati kako će se postupci provoditi na svakom kampusu.
Idealno, svaki student prolazi ove ispite i jednoga dana diplomira. Visoka škola ima niz tečajeva koji su im dostupni. Iako mogu poduzeti prilično veliki dio onoga što žele, moraju imati na umu zahtjeve za maturalnim radom koje je školski odbor usvojio. Ravnatelji kurikuluma i nastave razvijaju zahtjeve za usavršavanje od strane školskog odbora. Ovi zahtjevi moraju biti u skladu s državnim i saveznim propisima.
Ravnatelji kurikuluma i nastave pripremaju prezentacije i izvještaje za sastanke školskih odbora. Ove mogu biti dostavljeni od strane nadzornika, pomoćnog nadzornika ili ravnatelja nastavnog plana i programa. Sadržaj mora biti jasan i sažet. Članovi školskog odbora imaju tendenciju da budu inteligentni ljudi, ali malo ih je stručnjaka u obrazovanju.
Ravnatelji kurikuluma i instrukcija pomažu u razvoju proračuna školskog okruga, koji se obično fokusiraju na planiranje troškova za nastavni plan i program. Moraju planirati i prioritizirati troškove unutar dopuštenih proračuna. Također se zalažu za veći udio proračuna kada smatraju da ne mogu ispuniti svoje ciljeve unutar postojećih ili planiranih resursa.
Što ćete zaraditi
Plaća za ovaj položaj uvelike se razlikuje od školskih četvrti. Položaji unutar većih četvrti ili širi raspon kontrole zarađuju više od pozicija u manjim četvrtima ili onih s manjim brojem ljudi unutar pozicije kontrole .