Pitanje: Recite mi o vremenu koje ste radili prenošenju tehničkih informacija nekomercijalnoj publici.
Namjera: Anketar želi znati kako se odnose na ljude izvan područja stručnosti.
Dok sam radio za gospodina Smitha u računovodstvenom odjelu, izabran sam da objasnim financijsku sekciju plaće zaposlenika svim novim zaposlenicima. Nakon prve dvije sjednice, shvatila sam da moram preoblikovati svoje podatke kako bi nove zaposlenike imale precizno razumijevanje utjecaja njihovih odluka u vezi s njihovom plaćom. Radila sam s kolegama u ljudskim resursima i marketingu i razvila obrazovni obrazac koji je implementiran na drugim lokacijama diljem tvrtke.
Pitanje: Recite mi o vremenu koje ste radili s tumačenjem i prezentacijom podataka.
Namjera: Ako ste u ne-tehničkoj profesiji, ovo je pitanje osmišljeno da biste vidjeli jeste li zadovoljni informacijama koje nisu izravno povezane s vašom pozicijom.
Dok je u korporaciji GHI, jedan od mojih zadataka bio je raditi s informatičkim odjelom za pripremu godišnje brošure za sastanke s financijskim podacima, grafikonima i srodnim zahtjevima DIP-a. Postala sam stručnjak u izradi grafova koji su dali točnu sliku financijskih podataka, kao i uređivanje pravnih informacija u čitljiviji format.
Pitanje: Zašto mislite da ćete biti uspješni na ovom poslu?
Namjera: Anketar je zabrinut zbog toga što to vidite kao kretanje karijere ili zapošljavanja zaustavljanja.
Kao što moj životopis odražava, bio sam uspješan u svakom od mojih prethodnih mjesta zaposlenja. S obzirom na moje istraživanje o vašoj tvrtki, opisom posla i informacijama koje smo razmijenili danas, vjerujem da imam vještine i iskustvo kako bih ispunio ono što tražite i želim doprinijeti kao zaposlenik.
Pitanje: Recite mi o vremenu koje ste sudjelovali u timu - koja je vaša uloga?
Namjera: Tvrtke u većini slučajeva ne žele "Lone Rangers" - traže zaposlenike koji će se prilagoditi kulturi tvrtke i povezati se s drugima.
U srednjoj školi, uživao sam igrati nogomet i nastupati s marširanjem. Svaki od njih treba biti drugačiji timski igrač, ali opći cilj učenja biti član grupe bio je neprocjenjiv. Nastavio sam rasti kao član tima dok sam bio na timu za raspravu u sestrinstvu i kroz napredni marketinški razred gdje smo imali brojne timske zadatke.