Motivirajte zaposlenike da nauče na poslu
Učenje je ključna komponenta bilo kojeg radnog mjesta. Kada se zaposlenicima podupire trajne koristi za učenje koji poboljšavaju svoje vještine i znanje, to vodi do veće produktivnosti i buduće inovacije.
Možda je zbog toga više od polovice svih američkih organizacija svake godine troše više od 1.000 dolara po učeniku, temeljeno na istraživanjima tvrtke Brandon Hall Group. Tehnički trening na vrhu je popisa potreba za učenjem, praćen razvojem rukovođenja i obrazovanjem sukladnosti .
Međutim, može biti teško dobiti zaposlenike koji se aktivno angažiraju i sudjeluju u njihovim prednostima učenja.
Zašto se zaposlenici ne mogu motivirati da nauče na poslu?
Ponekad se osobne ideje, negativna iskustva i drugi čimbenici mogu priviknuti na učinkovite programe učenja zaposlenika. NST Insights dijeli devet zajedničkih prepreka za sudjelovanje zaposlenika u obuci, koje se mora prevladati kako bi ih se uključilo u prednosti učenja. Ove prepreke uključuju:
1. Previše neovisnosti
Neki zaposlenici ne žele biti prisiljeni sudjelovati u učenju. Oni bi radije učili prirodno i pridružiti se kada su spremni za. Uvažavanje zaposlenika i poštivanje njihove neovisnosti mogu pomoći u izbjegavanju ovog problema.
2. Negativne percepcije
Zaposlenici su u prošlosti imali negativno iskustvo s instruktorom ili nekim drugim oblikom učenja. Možda ne zanemaruju sposobnost učenja. Mogu samo mrziti pamćenje činjenica i testove.
3. Distractions
Postoji mnogo odraslih osoba koje teško prate napore učenja, a čak i više koji imaju poteškoća u pronalaženju vremena između radnih zadataka i drugih osobnih zahtjeva. Učenje mora biti vrlo fleksibilno.
4. Otpornost na promjene
Promjena nije uvijek nešto što se svi zaposlenici zagrljaju.
Zapravo, mnogi se odupiru onome što je novo. To može doći iz prošlih iskustava koja su prošla loše, ili samo na način na koji se osoba gradi. Odrasli mogu postati udobni i izbjeći promjene.
5. Selektivni filtri
Ljudska bića obično obraćaju pažnju samo na stvari koje smatramo stimulativnim. Mogu filtrirati druge stvari. Ako je materijal za učenje dosadan ili irelevantan za njihovu karijeru, manje je vjerojatno da će sudjelovati.
6. Nejasna motivacija
Ako zaposlenik ne može odgovoriti na "zašto" iza učenja, manje je vjerojatno da će ga zainteresirati. Uostalom, potrebno je sudjelovati. Trening je najbolje predstavljen kao način rješavanja problema ili zadovoljavanje potreba učenika. To su informacije koje moraju biti jasne od početka i lako se primjenjuju na radno iskustvo.
7. Sudjelujući strah
Odrasli mogu doživjeti anksioznost zbog sudjelovanja u društvenoj situaciji učenja s drugima. Mogu se bojati da se sude ili ne budu pametni kao i njihovi vršnjaci. Ova prepreka je vrlo stvaran problem koji instruktori trebaju biti svjesni.
8. Postavljene postavke
Svaki učenik ima svoj stil i preferenciju za učenje, što je ono što im dolazi prirodno. Mogu se oduprijeti drugim oblicima učenja jer to znaju.
Na primjer, možda preferiraju vizualnu zaradu za razliku od audio lekcija.
9. Strah od neuspjeha
Gotovo svi ljudi brinu o neuspjehu neko vrijeme u njihovim životima, ali strah postaje stvarniji kada se suočava s obavljanjem na poslu - ispred svojih vršnjaka. Oni svibanj imati testiranje anksioznosti kao, što im otežava da se usredotočite na učenje umjesto faze procjene.
Strategije za zapošljavanje zaposlenika da iskoriste prednosti njihovih prednosti
Srećom, moguće je prevladati gore navedene i druge prepreke za učenje na radnom mjestu, kako bi se zaposlenici mogli uključiti u njihove prednosti za učenje. Sljedeći savjeti dolaze od Christophera Pappasa, osnivača eLearning Industrya. U većini slučajeva, predmet korporativnog učenja nije toliko važan kao način na koji tvrtke prezentiraju učenje zaposlenicima.
To bi trebao biti redovni dio korporativne kulture, a ne iznimka.
Usredotočite se na prednosti učenja za zaposlenike
Kada zaposlenici mogu vidjeti stvarnu vrijednost i koristi njima kao rezultat sudjelovanja u naporima učenja, oni su lakše dobiti uzbuđen o tome. Učenje treba uvesti primjenu materijala na posao kako bi zaposlenici shvatili kako će poboljšati njihovu karijeru i učinkovitost. Nastavite to naglasiti tijekom lekcija kako bi zaposlenici bili motivirani i zainteresirani.
Omogućite učenicima da vide kako su došli u proces učenja
Moduli za učenje mogu izgledati duga i naporna, osim ako ne postoji način da se pokaže napredak za svakog učenika. Jedan od načina je pružanje vremenske skraćenice koja pokazuje učenicima što su se natjecali i što je ostalo dovršiti. Druga je metoda nagrađivanjem znakova završetka učenicima dok se kreću kroz jedinice. To ih može učiniti više motiviranima da nauče više i zarađuju priznanje za svoje napore.
Razviti temelje učenja kao dio vaše korporativne kulture
Zaposlenici koji shvate da je učenje očekivanje i dio cjelokupnog uspjeha vaše tvrtke koji imaju bolje vrijeme prihvaćanja. Učenje bi trebalo biti pozitivan, napor za izgradnju zajednice koji donosi talente i ljude zajedno. Učinite to kao prednost koju svi zaposlenici sudjeluju, a ne na opciju koju mogu odabrati kasnije. Tržišno učenje u cijeloj organizaciji naglašavajući postignuća zaposlenika koji provode svoje ciljeve učenja i karijere.
Učinite učenje interaktivnim i uvesti raznolikost
Jedna od glavnih pritužbi u učenju je da može postati dosadno tijekom vremena. To se događa kada učenici i dizajnerski timovi zanemaruju mješanje stvari pomoću različitih medija i rasporeda lekcija. Važno je uključiti mnoge vrste sadržaja učenja koji poštuju jedinstveni stil zarade svake osobe. Za vizualne učenike pisani sadržaj, slike, video i žive ploče dobro funkcioniraju. Za audio studente, slušanje planova lekcije u kombinaciji s brošurama izvrstan je način razbijanja stvari. Taktični učenici najbolje se ponašaju kada mogu prakticirati praktične lekcije.
Pokušajte poticati proces učenja
Kao što je ranije spomenuto, polaznici su najviše spremni dovršiti učenje vidjevši napredak. Dodavanje elementa nagrade može im pomoći da ostvare više u manje vremena. Koristite redovite poticaje, poput prekretnica i bonusa za plaće, prepoznavanja vršnjaka, svečanosti diplome i još mnogo toga kako biste svoje zaposlenike mogli učiti. Sposobnost može proizvesti i bolje rezultate jer učenici ostvaruju neposredno zadovoljstvo za polaganje lekcija i skakanje kroz razine.
Izradite iskustvo učenja Zajednice
Sva učenja mogu se poboljšati uvođenjem društvenog elementa u kampanje učenja. Mnoge tvrtke postavljaju ekskluzivnu mrežu učenika putem "tajne" društvene mrežne skupine, gdje učenici mogu surađivati i razgovarati o svojim naporima za učenje. Drugi imaju grupe osoba koje pomažu učenicima pripreme za procjene, rad na grupnim projektima i još mnogo toga. Učinite to zabavnim naporom s korporativnim krojačima koji uključuje učenje markiranih majica, šalica, olovaka i još mnogo toga. Uvesti nove učenike u grupu i dodijeliti mentore iz ove društvene grupe.
Prikupiti povratne informacije i poboljšati prednosti za učenje
Provjerite da je redovna praksa tražiti povratne informacije od zaposlenika o tome što može poduzeti korake kako bi se poboljšale prednosti za učenje koje nudi vaša tvrtka. Saznajte što druge tvrtke nude svojim zaposlenicima. To može biti tako jednostavno kao uvođenje stručnjaka za ručak i učenje, održavanje konferencija ili slanje zaposlenika na događaje u industriji i pronalaženje zaposlenika koji žele naučiti najviše. Ako su fakulteti vezani, radite na stvaranju putanja učenja koji će im pomoći u stjecanju bodova prema programu studija. Ponudite pomoć školama svojim najotmjenijim zaposlenicima u zamjenu za njihovu odanost prema tvrtki.
Obratite se svojim zaposlenicima s obzirom na sposobnost odraslih i učenika koji su oni. Koristite gore navedene metode kako biste ih potaknuli da najbolje iskoriste svoje prednosti u učenju na poslu.