Upoznajte se s novim pravilima za rad s polaznicima
Ako ste poslodavac koji nastoji osigurati siguran program stažiranja koji slijedi smjernice u nastavku, evo nekoliko preporuka.
Provjerite da li se iskustvo nadzire
Ovo ćete pročitati u nastavku, ali staž treba biti nadzirano iskustvo učenja. Pripravci se ne smiju ostaviti sami u uredu i uvijek trebaju imati kontaktnu točku dok su na poslu. Oni također trebaju znati (i razumjeti) kako kontaktirati svog neposrednog nadzornika i razumjeti kako (i kada) dobivaju povratne informacije.
Postavi vremena za ocjenu
Svi poslodavci trebaju rasporediti tri procjene sa svojim stažistima. Jedan bi trebao biti održan nakon dva tjedna, drugi na pola puta, a posljednja na kraju stažiranja. Zapamtite, povratne informacije ključne su za obrazovanje pripravnika kako bi naučili iz tog iskustva.
Prebacivanje radnog opterećenja
Zapamtite, pripravnici su poput spužava. Nisu zaposlenici (s specijaliziranim vještinama) i trebaju se upoznati s različitim dijelovima vašeg poslovanja.
Rotacijski programi izvrstan su način za stvaranje iskustva učenja
Federalne smjernice koje treba slijediti
Nove savezne smjernice o stažiranju mogu utjecati na broj ponuđenih tvrtki za stažiranje. Temeljem Zakona o pravednim radnim standardima (FLSA), koji je stvoren kako bi se osiguralo da svi radnici budu plaćeni barem pravednom minimalnom plaćom, savezna vlada pucaju na neisplaćene stažiranje kako bi odvraćali poslodavce od prakse da praktičari rade besplatno.
Prema Odjelu za rad, potrebno je primijeniti sljedećih šest zakonskih kriterija prilikom odlučivanja o tome da li se staž treba platiti.
1. Stažiranje (iako obuhvaća stvarni rad poslodavca) trebao bi biti slično obuci u obrazovnom okruženju.
2. Iskustvo stažiranja je u korist pripravnika, a ne poslodavca.
3. Stažer ne smije mijenjati redovne zaposlenike, već raditi pod bliskim nadzorom postojećeg osoblja.
4. Poslodavac koji pruža obuku ne smije imati nikakvu neposrednu prednost od aktivnosti pripravnika i (ponekad) njezino djelovanje može biti otežano.
5. Stažer ne mora nužno imati pravo na posao na kraju stažiranja.
6. Poslodavac i pripravnik razumiju da pripravnik nema pravo na plaće za vrijeme provedeno na stažiranju.
Kako bi staž bio akademski vrijedan, očekuje se da će učenici koji se bavili stažima u suradnji s kolegijskim tečajevima stekli praktično iskustvo. Iskustvo bi im trebalo pomoći da razviju znanja i vještine potrebne za ulazak u svoje područje. Nove savezne smjernice mogu utjecati na kvalitetu stažiranja jer jedan od kriterija navodi da poslodavac ne proizlazi iz neposredne koristi od aktivnosti pripravnika.
Što nove smjernice znače za studente?
Razlika koju Nove Smjernice traže provesti je da su stažiranja za obrazovanje, umjesto da pripravnici rade redovno zaposlenike. Mnogi poslodavci provode dosta vremena za obuku i mentoriranje svojih pripravnika i ne donose puno koristi od toga da im dovrše staž. Nažalost, postoje i druge organizacije koje očekuju pripravnike da skoče i rade redoviti zaposlenik. Nesretan (i izbjegnut) rezultat stroge poštovanja prema novim smjernicama i tumačenje pitanja zakonitosti neplaćenih stažiranja mogao bi otežati studentima da u budućnosti pronađu stažiranja.